Курс 1.32. Современные формы и технологии работы социального педагога
Курс 1.32. Современные формы и технологии работы социального педагога
Уважаемые слушатели курсов, мы рады предложить вам курс Курс 1.32. "Современные формы и технологии работы социального педагога" (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса).
72 часа 3.600 руб. со скидкой более 20% к оплате 2100 руб.
Для кого курс: социальных педагогов, учителей, психологов, социальных работников сферы образования, социальной сферы, реабилитационной сферы, воспитателей, педагогов доп. образования
Актуальная задача — С утверждением в обществе такой отрасли деятельности, как социальная защита населения, социальная педагогика, активно развивается инфраструктура социальной работы, расширяется сеть подготовки специалистов для ее организации и проведения. Это обстоятельство вызывает к жизни острую потребность технологизации социальной работы и новых современных форм работы в области социальной педагогики, психологии
Краткая характеристика
Цель курса – дать слушателям представление об общих технологиях социальной работы, используя принцип методологического плюрализма, целостности и системности. Основные задачи: облегчить усвоение теоретических основ технологии социальной работы, проведение анализа функциональных технологий социальной работы, зарубежных и отечественных исследований в области совершенствования технологического процесса в социальной сфере.
Учебный план:
|
№ п/п |
Темы дисциплины |
Количество часов |
|
1. |
Теоретические основы методики и технологии работы социального педагога |
3.5 |
|
2. |
Программно-целевое управление в деятельности социального педагога |
3.5 |
|
3. |
Социально-педагогическая диагностика: цели, этапы, способы осуществления |
3.5 |
|
4. |
Технология социально-педагогической деятельности с семьей |
3.5 |
|
5. |
Технология осуществления социально-педагогической деятельности с детьми |
3.5 |
|
6. |
Методика и технологии социально-педагогической деятельности с подростками |
3.5 |
|
7. |
Методика и технология работы социального педагога в различных учреждениях |
3.5 |
|
8. |
Воспитательные организации и социальное воспитание |
3.5 |
|
9. |
Деятельность в различных учреждениях |
3.5 |
|
10. |
Современные формы работы социального педагога в рамках ФГОС |
3.5 |
|
11. |
Социальная коррекция в деятельности социального педагога |
3.5 |
|
12. |
Работа с лицами без определенного места жительства |
3.5 |
|
13. |
Социально-педагогическая работа в системе пенитенциарных учреждений |
3.5 |
|
14. |
Ресурсы социальной работы |
3.5 |
|
15. |
Социальное консультирование |
3.5 |
|
16. |
Социальная адаптация как технология социальной работы |
3.5 |
|
17. |
Социальные технологии и их классификация |
3.5 |
|
18. |
Модели социального обслуживания пожилых людей |
3.5 |
|
19. |
Социальный патронаж вич-инфицированных |
3.5 |
|
66.5 |
||
|
20. |
Самостоятельная работа, практические задания, итоговая работа |
5.5 |
|
ИТОГО |
72 |
Указанная цель конкретизируется в задачах курса:
► дать представление о методике и технологии работы социального педагога как одной из отраслей педагогической науки и практики;
► раскрыть условия и задачи, содержание и технологию социально-педагогической работы;
► сформировать умения организовывать социально-педагогический процесс в различных социокультурных условиях.
Реализация поставленных цели и задач курса будет успешной, если студент осознает значение теоретико-методологических основ социальной педагогики для будущей профессиональной деятельности; владеет основными понятиями и категориями теоретического знания, профессиональной лексикой; понимает сущность социально-педагогической работы, ее цели, задачи, функции; умеет дифференцировать содержание работы социального педагога с различными категориями подопечных; способен рефлексировать по поводу своего уровня владения методикой и технологиями работы социального педагога.
Практическая направленность курса определяется его содержанием и соотношением видов занятий: соразмерное сочетание лекций, семинаров, практикумов, экскурсий в различные учреждения социально-педагогической сферы, обсуждением результатов педагогической практики. Таким образом, активизируются анализ конкретного опыта, самостоятельная учебная и практическая работа студентов.
Изучив курс, студенты узнают об особенностях социального воспитания в условиях перехода к цивилизованному рынку, о сущности, вариантах содержания, методов, средств, форм социально-педагогической деятельности в историко - и сравнительно-педагогическом аспекте; научатся планировать, программировать и анализировать собственную деятельность, осуществлять ее методическое обеспечение.
Изучив все разделы курса, студент должен:
► владеть системой знаний о сфере социально-педагогической деятельности, сущности, содержании и структуре социально-педагогических процессов;
► уметь работать с нормативно-правовой, программной, методической документацией;
► уметь разрабатывать микро - и мезопроекты социально-педагогической помощи и поддержки личности при выработке жизненной программы;
► обладать умениями проектирования, реализации, оценивания и коррекции социально-педагогического процесса в различных социокультурных условиях;
► уметь определять и формулировать исходные теоретические посылки социально-педагогического исследования; анализировать передовой социально-педагогический опыт.
Итоговый контроль по модулю
Контроль знаний: экзамен в сессионный период по дисциплине в целом (с использованием сети Интернет). Рефлексия занятий. В каждой дисциплине представлены вопросы для самопроверки, литература, темы рефератов и контрольных работ, видеоархив лекций, архив вебинаров по теме курса, большой архив учебников, книг, монографий и учебных пособий, практических интерактивных упражнений, кейсов, глоссарий, полезные интернет-ресурсы, компьютерные программы.
Итоговая аттестация: рефераты по дисциплинам курса, итоговый тест
Оформите заявку на курсы и пришлите на почту do-kyrs@yandex.ru
Полезные ссылки: